Почему таджикистанцы уезжают учиться за рубеж?
Автор: Карим Рахим, аналитик
Наступил очередной учебный год и для большого числа таджикистанцев он начался за пределами родины, ведь около 40 тыс. студентов из Таджикистана получают профессию за рубежом: в России, Беларуси, Казахстане, Китае и т.д., причем порядка 30 тыс. из них выбрали именно российские вузы. Что становится причиной такого выбора?
ТЕСНЫЕ СВЯЗИ
В качестве первой причины можно привести социально-культурную близость наших стран. В течение многих десятилетий русский и таджикский народы жили в одном государстве и это, безусловно, сформировало между нами тесные связи, сохраняющиеся по сей день. Пожалуй, нет ни одного таджика, у которого бы не было родственников и друзей в России. Россия для таджикистанцев, особенно для молодежи, понятна – здесь схожие законы и традиции, моральные и культурные ценности, здесь легче адаптироваться и стать полноценной частью общества.
Вторая причина – это плодотворное сотрудничество наших стран в сфере образования, охватывающее самые разные направления. Когда осуществляется активная интеграция систем образования двух стран, неудивительно, что и для получения профессии молодежь предпочитает оставаться в этой сформированной интеграции.
Особенно плодотворными становятся инициативы в области среднего образования, главной из которых можно считать строительство пяти школ в разных городах Таджикистана на средства, выделенные из бюджета РФ – порядка 141 млн. долларов. Обучение в этих школах построено по российским программам, которые адаптированы для школьников Таджикистана – обязательными предметами являются таджикский язык, история и география нашей страны. Преподавательский состав сформирован как из российских, так и местных педагогов.
Желание обучаться в этих школах у таджикистанцев оказалось очень высоко, и при вместимости около 1000 учеников в каждой конкурс на места выше в разы – во-первых, из-за уровня российского образования, во-вторых, из-за возможности хорошо овладеть русским языком и иметь больше шансов поступить в российский вуз, в-третьих, из-за прекрасных условий образовательного процесса. Школы оснащены самым современным учебным оборудованием, хорошими спортзалами и бассейнами, а здания построены с учетом сейсмологической активности региона.
Помимо качественного образовательного процесса, в школах происходит и активная внеурочная деятельность: регулярно проводятся мероприятия, приуроченные к праздникам и памятным датам, а также различные волонтерские проекты. Школьники соревнуются в спортивных состязаниях – так, например, ученики школы им. Юрия Гагарина приняли участие в чемпионате города Душанбе по плаванию, а также в различных образовательных конкурсах, как «Пушкинский диктант» или «Научная вселенная», демонстрируя там высокие результаты.
В душанбинской школе им. Юрия Гагарина воспитательной работой учеников занимается педагог Сиевуш Джалилов – он руководит школьным органом самоуправления «Восток», а также занимается организацией различных волонтерских акций, таких как «Волонтеры Победы», «Окна Победы» и «Георгиевская ленточка». Как отмечает педагог, участие в таких проектах помогает развивать у детей патриотизм, интерес к истории нашей страны. Сиевуш отмечает, что важной частью воспитательной работы является приучение детей к самостоятельной организации досуга и мероприятий, поскольку это формирует у них лидерские навыки, дисциплину и ответственность. К результатам такой работы можно отнести успех одного из учеников школы Фарзина Нусайриева, который, представляя Таджикистан в международном российском проекте «Большая перемена», стал лауреатом первой степени.
Сам учитель тоже занимается активной деятельностью и вне школьных стен, участвуя в российских молодежных проектах. Он отмечает, что участие в такого рода мероприятиях каждый раз дает ему огромный новый опыт: “В проекте "Непокоренные" я увидел, как значимы наставники для успеваемости учащихся. А проект "Живая классика" каждый раз открывает для меня новые грани русской литературы”.
В Таджикистане немало одаренных детей, требующие поддержки и развития своих талантов. Поэтому важным является инициатива Владимира Путина о строительстве в Душанбе международного образовательного центра «Сириус» для одаренных детей – несколько лет назад такой центр появился в Сочи, а затем этот формат поддержали и многие другие регионы России.
Продолжая говорить о таджикско-российских инициативах в сфере среднего образования, нельзя не упомянуть о том, что Таджикистан уже 7 лет участвует в проекте «Российский учитель за рубежом», что позволяет нашей стране восполнять дефицит педагогов-предметников – в прошлом году в рамках проекта в республике работало 75 учителей из различных регионов России.
РАДЫ ИНОСТРАНЦАМ
Если вернуться к изначальному вопросу – почему таджикские абитуриенты выбирают российские вузы – важным фактором является готовность этих вузов принимать у себя иностранных студентов. Это подтверждается объемной квотой, которую Россия предоставляет для таджикской молодежи: в этом году 1000 выпускников получили возможность бесплатно поступить в российские вузы. Такая квота самая большая из тех, что предоставляют Таджикистану другие страны, и одна из самых больших, которую предоставляет Россия для иностранных студентов. И такой возможностью, конечно, стремятся воспользоваться – конкурс на эти квоты достигает 8 человек на место.
Популярность России в качестве направления обучения у таджикистанцев объясняется, среди прочего, активной презентационной кампанией: ежегодно в Таджикистане проходят выставки-ярмарки образования, где принимают участие представители российских вузов, предоставляя выпускникам всю интересующую их информацию, тем самым делая процесс поступления и обучения более прозрачным и понятным. В прошлом году в такой выставке приняли участие и белорусские вузы, а в этом году – более 30 университетов из стран СНГ.
Еще одной и, пожалуй, самой главной причиной выбора вузов России среди таджикистанцев является престижность российского образования – согласно различным рейтингам, оно признано одним из лучших в мире. И учитывая созданные условия для упрощенного поступления таджикской молодежи в вузы России, неудивительно, что так много выпускников таджикских школ предпочитают направить усилия на поступления именно в Россию.
РЕАЛЬНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ
Одним из таких людей стал Обиджон Каюмов – парень из Истаравшана, ныне являющийся выпускником магистратуры Института космических и информационных технологий СФУ в Красноярске. Он рассказывает, что родители привили ему ценность образования, поэтому к выбору профессии и места, где он ее будет получать, Обиджон отнесся очень осознанно, и о своем выборе не пожалел: «Здесь больше возможностей для самореализации. Хотя родина всегда будет на первом месте, я чувствую себя комфортнее в России, где нашел поддержку и возможности для развития». Развивается Обиджон не только в профессиональном плане – много места в его жизни занимает музыка, и сегодня в Красноярске он преподает игру на гитаре и пишет авторские песни.
Возможностью получить профессию пользуются не только выпускники школ Таджикистана: повысить квалификацию и получить дополнительное образование в России стремятся и выпускники таджикских вузов. Так, таджикистанец Сергей Прошкин, окончив Российско-Таджикский (Славянский) университет в Душанбе и получив диплом бакалавра, решил воспользоваться возможностью по квоте поступить в Российский университет дружбы народов по направлению «Реклама и связи с общественностью».
Выбор направления он объясняет тем, что еще в Душанбе имел опыт работы в подобной сфере и эта деятельность вызывает у него большой интерес. Что же касается выбора вуза, то он абсолютно логичен: РУДН является одним из лучших вузов России и даже мира, а выпускники находят работу в самых разных странах. Сергей высоко оценивает качество полученного образования, отмечая, что обучение проводят действующие представители профессии: сотрудники и руководители крупных компаний, которые раскрывают темы на реальных примерах. Он также отмечает, что вуз дает возможности для налаживания связей: как профессиональных, так и дружеских – в университете учатся студенты со всего мира.
Все эти возможности и определяют востребованность российского образования у таджикской молодежи. И очень важно, что эти потребности поддерживаются на высоком государственном уровне в виде различных форматов сотрудничества.
